miércoles, 10 de marzo de 2021

Oda a Afrodita

 Inmortal Afrodita, la de trono pintado,

hija de Zeus, tejedora de engaños, te lo ruego:

no a mi, no me sometas a penas ni angustias el ánimo, diosa.

Pero acude acá, si alguna vez en otro tiempo,

al escuchar de lejos de mi voz la llamada,

la has atendido y, dejando la áurea morada paterna, viniste.

tras aprestar tu carro. Te conducían lindos

tus veloces gorriones sobre la tierra oscura.

Batiendo en raudo ritmo sus alas desde el cielo cruzaron el éter,

y al instante llegaron. Y tú, oh feliz diosa,

mostrando tu sonrisa en el rostro inmortal,

me preguntabas qué de nuevo sufría y a qué de nuevo te invocaba,

y qué con tanto empeño conseguir deseaba

en mi alocado corazón. "¿A quién esta vez

voy a atraer, oh querida, a tu amor? ¿Quién ahora,

ay Safo, te agravia?

Pues si ahora te huye, pronto va a perseguirte;

si regalos no aceptaba, ahora va a darlos,

y si no te quería, en seguida va a amarte,

aunque ella resista".

Acúdeme también ahora, y líbrame ya

de mis terribles congojas, cúmpleme que logre 

cuanto mi ánimo ansía, y sé en esta guerra

tú misma mi aliada.



                                                                                                  Safo de Militene

                                                                                                   (600 a.c.)

lunes, 1 de marzo de 2021

¿Cómo hacer los trabajos de contextualización?

 El formato es el siguiente:

Hoja 1: carátula: nombre y apellido del alumno, grupo, título del texto, autor.

Hoja 2: Texto copiado.

Hoja 3: Biografía del autor.

Hojas 4-5: análisis del texto que debe incluir en este orden: estructura externa (cantidad de estrofas y versos de cada estrofa, métrica, rima), clasificación del título (representativo: resume la idea del texto; epónimo: el título es igual al nombre del protagonista; simbólico o emblemático: es una metáfora que requiere interpretación). Reconocimiento y comentario de los recursos presentes, esto se hace por estrofa.

Hojas 6: opinión personal y fuentes consultadas (mínimo 3). Las fuentes pueden ser libros, páginas de internet, enciclopedias etc. 

Máximo 6 hojas.

Les recuerdo que el trabajo es de elaboración personal y no un mero recorte y pegue de las fuentes. A mayor elaboración personal, mayor es la calificación; de igual manera, a mayor cantidad de fuentes consultadas también agrega calidad al trabajo y aumenta la calificación.


Características de "La Ilíada"

 -unidad de acción (plantea un conflicto,lo desarrolla y lo resuelve).

-visión realista del mundo.

-frecuente uso de imágenes visuales y auditivas.

-acción rápida.

-los personajes se manifiestan en la acción.

-el narrador busca conmover al espectador.

-introducción de escenas cómicas a modo de descanso en medio o luego de una situación tensa.

-los personajes son presentados por rasgos generales y matizados.

-frecuente uso de contrastes.

-uso del tiempo: cronológico, formas rápidas y lentas, referencias al pasado no escrito, anticipos.

-a los personajes se los descubre a través de sus acciones sin intervención del narrador. En ocasiones, un personaje se refiere a otro antes de que aparezca.

-los dioses se muestran en situaciones cómicas; son objeto de burla.

-frecuente uso de epítetos (breve oración que acompaña siempre al nombre de un personaje importante, esa oración lo destaca o describe, resalta un rasgo diferenciador). Ej:

Agamenón, rey de hombres

Helena, de los brazos blancos

Aquiles, el de los pies ligeros.

La literatura griega

 -predominio de la narración.

-objetividad: no interviene el narrador.

-falta de verosimilitud.

-escasas descripciones.

-los personajes se conocen por los efectos producidos en los demás.

-no hay penetración sicológica.

-frecuente uso de comparaciones (comparando hechos o actitudes de los personajes).

-referencia permanente a la vida cotidiana.

-oralidad: la literatura no era escrita sino recitada por un aedo el cual memorizaba la obra a fuerza de repetirla; se acompañaba con un instrumento musical (lira).