Cuadro comparativo entre "El Quijote" y "Amadís de Gaula"

	Amadís de Gaula	Don Quijote de la Mancha

Género literario

Novela de caballerías clásica

Parodia de la novela de caballerías

Autor / Autoría

Garci Rodríguez de Montalvo (parte significativa) /  carácter anónimo en orígenes

Miguel de Cervantes Saavedra

Fecha / Contexto histórico

Siglo XVI (caballerías medievales)

Principios del siglo XVII (Siglo de Oro Español)

Protagonista         héroe

Amadís: caballero ideal, noble, valiente

Don Quijote / Alonso Quijano: un hidalgo                            envejecido, idealista, muchas                                    veces ridículo

Dama / Amor idealizado

Oriana (princesa)

Dulcinea del Toboso (Aldonza                                                                           Lorenzo),dama                                                  idealizada por Quijote, labradora.

Escudero

Gandalín, un escudero noble.

Sancho Panza, campesino práctico y realista

Tipo de aventuras

Aventuras fantásticas, mágicas y         caballerescas

Aventuras absurdas, grotescas, trágico-cómicas

Estructura de la obra

Mundo abierto, descendencia (Amadís tiene continuaciones con hijos)

Aventuras intercaladas, episodios muy variados.

Final del héroe

Amadís generalmente no muere en las versiones clásicas de sus libros

Don Quijote muere (en cama) al final, según algunas interpretaciones.

Valores / Temas principales

Honor, fama, servicio a la dama, identidad caballeresca

Crítica de los ideales caballerescos, realidad vs fantasía, locura, identidad.

Monstruos /enemigos

Gigantes, seres míticos, magia propia de novelas de caballería

Molinos de viento (símbolo), ovejas, situaciones ridículas, no monstruos literales

Lugar de las aventuras

Castillos, reinos lejanos, tierras fantásticas

Campos de La Mancha, ventas, mundo real transformado por la mente de Quijote

Relación entre las obras

Obra modelo de caballerías, influyente en la tradición literaria

Cervantes la parodia directamente; Don Quijote imita a Amadís y hace referencia a él muchas veces.

formulario de opinión

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Argumentación y justificación

 Argumentar en literatura es aportar razones y pruebas para defender o refutar una idea o punto de vista sobre una obra literaria, buscando convencer o persuadir al lector. Esto implica analizar el texto, ya sea el argumento de la trama o la tesis de un ensayo literario, para construir un razonamiento que sostenga una interpretación o conclusión. 

Palabras y frases clave para la argumentación

• Para introducir: "En primer lugar", "por un lado", "es evidente que", "parece claro que".
• Para añadir ideas: "Además", "asimismo", "igualmente".
• Para contrastar: "Sin embargo", "no obstante", "a pesar de que", "aunque".
• Para indicar causa: "Porque", "pues", "puesto que".
• Para indicar consecuencia: "Por consiguiente", "por lo tanto", "en consecuencia".
• Para concluir: "En conclusión", "para finalizar", "en definitiva", "por todo ello".
• Para expresar certeza: "Es necesario", "todos sabemos que", "está demostrado que". 

Cómo justificar una respuesta en literatura

• Ofrecer una interpretación: Primero, expón tu opinión o conclusión sobre un aspecto de la obra. Por ejemplo: "El personaje de Hamlet se siente abrumado por la indecisión".
• Usar evidencia textual: Apoya tu afirmación con pruebas concretas de la obra.
  • Citas directas: "Como dice el mismo Hamlet, 'Ser o no ser, esa es la cuestión'".
  • Descripciones: Describe una escena o una característica del personaje que apoye tu punto.
  • Análisis del contexto: Menciona cómo un evento o un diálogo en particular afecta al personaje o a la trama.
• Explicar la conexión: No te limites a presentar la evidencia. Debes explicarle al lector cómo esa cita, descripción o evento demuestra tu interpretación. Por ejemplo: "Esta famosa cita demuestra su estado de conflicto interno y su incapacidad para actuar, lo que justifica la idea de que su indecisión es uno de los motores principales de la obra".
• Evitar el resumen: Justificar no es lo mismo que contar la historia. Se trata de usar la historia como prueba de tu argumento, no de simplemente volver a narrar los hechos.
• Ser convincente: El objetivo es que tu análisis sea creíble y se sienta lógico, mostrando que tu respuesta es pertinente y está bien fundamentada. 

Ejemplo:

"un concierto de varios relojes"

Esta cita hace referencia a una imagen auditoiva ya que el lector puede imaginar el

 sonido que producen los relojes al sonar en forma coordinada todos juntos como si

 fueran una orquesta. Su sonido es armónico, musical como si en lugar de relojes

 fueran instrumentos musicales sonando al mismo tiempo. A su vez, constituye una 

metáfora, los relojes producen un sonido al dar la hora que se asemeja al de un

 concierto, hay musicalidad en ese sonido. Los relojes suenan como si fueran 

instrumentos musicales, se los vincula en forma connotativa de esa manera. 

Lo que están haciendo esos relojes es dando la hora pero su sonido en conjunto 

genera otra idea. Por lo tanto se reconocen dos recursos literarios: imagen 

sensorial auditiva y metáfora.